Reading Difficulty of Tests for Job Placement (Open to Suggestion).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Ash, Philip
Titel	Reading Difficulty of Tests for Job Placement (Open to Suggestion).
Quelle	In: Journal of Reading, 35 (1992) 7, S.583Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4103
Schlagwörter	Employment Qualifications; Job Application; Job Placement; Readability; Secondary Education; Test Bias + Suchen Sie Ihr Suchwort? Employment qualification; Vocational qualification; Vocational qualifications; Berufliche Qualifikation; Bewerbung; Employment service; Employment services; Arbeitsvermittlung; Lesbarkeit; Sekundarbereich; Testkritik
Abstract	Notes that many of the tests used in a major statewide merit system had reading levels appropriate for high school, whereas the positions for which they were used to evaluate job applicants had reading requirements much lower. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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